香港教協和中文大學亞太研究所今年7月進行一項名為“香港中小學教師工作壓力與經常焦慮症調查”，發現13%教師因壓力患有經常焦慮症。左起:家庭醫生羅世安、香港健康情緒中心主管李誠、教協會長張文光。（圖片來源:明報）

中新網9月22日電 據香港《明報》報道，教師壓力沉重問題一直備受關注，香港教育專業人員協會與香港中文大學亞太研究所一項調查發現，全港13%教師因壓力患上“經常焦慮症”，按推算約有7000名教師。教師壓力主要來自學校“三評”，包括:自我評核、校外評核及校本評核。

教協與中大亞太研究所今年7月以電話形式，隨機抽樣成功訪問2625名中小學教師，調查教師的工作壓力及焦慮症症狀，約半受訪教師對自己工作壓力的評分為61至80分，約36%教師自評壓力達81至100分。

負責調查的香港健康情緒中心主管李誠表示，結果反映教師對工作感頗大壓力，教師承受壓力來源首位是自評及外評，其次是照顧學生的情緒及行為問題。

教協會長張文光形容調查結果驚人，歸咎教育改革以及縮班殺校政策是禍首。他又批評“三評”為教師帶來沉重的壓力和大量的行政工作，原因是評核關乎學校前途，隨時導致殺校。他指要減低教師壓力，應從根源著手，教育局應停止自評外評及殺校。

2004年一項相同的調查發現，約一成教師患上“經常焦慮症”，4年後稍稍增至13.8%。張文光指出，教師承受壓力4年來沒有減輕。調查機構以全港53000多名教師推算，患病教師接近7000名。

患者過去6個月出現不同程度的身體症狀，包括容易疲倦、失眠或睡眠質素差、肌肉繃緊或酸痛、易發脾氣、難以集中精神及難以安靜等。患病教師之中，72%曾有辭職念頭，數字相對於沒有患上“經常焦慮症”的教師為高。七成患焦慮症教師沒有就症狀求醫，一半以上人士自行服用鎮靜劑或安眠藥。

家庭醫生羅世安指出，鎮靜劑或安眠藥令服藥者有記憶力衰退、反應遲緩等副作用，呼籲教師如出現“經常焦慮症”症狀，應儘早求醫。

教育局發言人表示，關注教師對自評外評帶來的工作壓力，強調自評外評的目標為學校持續改善，教師毋須準備大量文件。為令中學安心準備新高中學制，2008-2009年暫停中學外評。